當教育遇上可持續發展

地球需要我們，我們更需要地球

地球与我们共存共荣。

一起來實現可持續發展17項目標
我們才能有個生生不息的地球
世界會因為我們而持續繁榮

第一. 娓娓道來可持續發展教育

聯合國2030年 “可持續發展議程”涵蓋17個可持續發展目標，於2015年9月在歷史性的聯合國峰會上得到了世界各國領導人的一致通過。

它的立意是各國優先事項及讓眾人起身行動，私營企業及民間團體合作，力求到2030年消除貧困，解決不平等及刻不容緩的氣候變遷等等全球問題。

聯合國的立意及努力，需要有人及單位推廣，更需要政府及以至國家立法。我們看到歐洲的不予餘力遏制氣候變遷的倡議及執行，從巴黎合約的製定，挪威，冰島每年超過100億美元的預算及行動。我們也看到許多民間團體，例如 800 billion trees， Bill and Melinda Gate Foundation 的親身力行。

我們每一個人都可以為可持續發展做貢獻， 舉凡小小一個節約用水動作，到身教不如言教隨時隨地感化我們周邊每一人。

馬爾地夫-上帝拋灑人間的項鍊， 巴厘島-天堂， 魔幻，花之島等等，
世界上這些美麗的島嶼，氣候變遷正在無聲吞噬它們

我們的每一個小小呵護動作， 都可以延緩全球氣候變遷的速度， 而下一代更是我們必須帶領一起行動的重要天使，地球生病了，所有的小小努力都會換來治愈生病的地球。

起身加入我們，
讓我們努力來保護我們賴以生存的星球

歐利教育學院致力於結合教育與可持續發展，藉由教育下一世代主人公來實踐推廣聯合國可持續發展17項目標，2021我們預計帶給莘莘學子以下兩個可持續發展合作項目:

1) 可持續發展少年領導及小小外交官
2) 可持續發展俱樂部

第二.可持續發展少年領導及小小外交官

先介绍我们為小小天使們量身打造的培訓課程，我们称呼他们为:
“SDG Youth Diplomacy” — 可持续发展少年领导及小小外交官”
a. 研學理念

小小學童，他們純潔及且可塑型很大， 每一次學校校外教育，我們相信家長的心聲是期望看到孩子可以在校學習的環境下，走入校外不同環境，可能是科學館，博物館，也可能是任何保護區，嘗試解放心情，了解學校以外的課題。

而學生，則是希望能短暫離開校園，放鬆自己，和同學有次沒有課堂學習壓力的交流。這些無形的心神調整，就是可持續發展的教育初心， 所以當教育碰上可持續發展，我們作為家長開心，我們的小天使 快樂，這些都是非常正面的影響。

如果我們將春秋遊的校外教學注入學生喜歡的話題，讓一個旅行變成期待及驚喜，那校外教學的意義就更美了。就以可愛動物熊貓保育為範例:

在中國，我們有名山，靈水，及有著世界許多唯一，例如熊貓，用科學及數據，轉化為可視化的圖形， 配合我們活潑熱情點教學老師，帶著孩子進入模擬的視覺環境，聆聽著解說，看著記錄的影片，了解他們的生態及所需環境, 讓我們的孩子知道世界頻臨絕種的物種，熊貓也是其中之一，當他們來到熊貓基地，我們可以預期他們激動的心情， 這樣的校外教學是人生中的一個故事，一個記憶，還可能深耕他們的身心靈，從小就知道起身保護動物。

b. 如何成為我們的小小可持續發外交官

歐利教育與中方學校合作的可持續發展春秋遊，是專門為國小~初中二年級學生設計的可持續發主題戶外教學，項目主旨除了從小培育可持續發展意識，更能認識自己社區，培育使命感及地球村公民素養。

以下是可持續發展春/秋遊的流程：

  1. 合作學校決定春/秋遊地點
  2. 歐利教育根據地點設計可持續發展主題課程
  3. 歐利教育指派講師在春秋遊當日進行線上可持續發展主題授課
  4. 取得學習證書

第三. 可持續發展俱樂部 

再來介紹我們的可持續發展俱樂部， 我們稱它為 “SDG Club”，這個項目針對高中學生，結合可持續發展課程，科研主題, 以及科研專案，以培育未來的可持續發展人力資本。

a.科研理念
到了高中，除了課業加重，將來大學及專業選擇也是學生一個重要人生課題。學校的學習，或多或少可以給學生對科目的了解和喜好， 就因為我們已經講了“或多或少“， 所以它並不是完全的答案，因此參加課外活動，接觸不同的領域及同學，它可以提供另一層面的思考方向。

參加或自組學校的社團 “俱樂部”是最簡單的一個選擇， 安全，不用比較，自己還可以根據個人興趣挑選，甚至自己成立。

可持續發展俱樂部的成立，除了推廣聯合國的立意，也希望透過這樣一個社團，每一個研究不同主題，來引發學生找到他們的專業領域，可以從環保，社會，經濟，可以是自己的學校，社區， 國家， 到國際範圍， 從數據了解到分析， 這些超越課程的學習，會是學生將來的專業， 工作的參考。

該合作項目分為兩部分：
1) 俱樂部指導老師培訓 & 認證, 以及
2) 俱樂部會員培訓。

b.俱樂部指導老師培訓 & 認證

合作項目包括協助學校培訓俱樂部指導教師並給予評鑑認證，確保可持續發展課程的課程品質，以及與美方科研活動對接的順暢度。

以下是師資培訓認證流程：

  1. 合作學校選擇師資人選
    師資人選必須有流暢的英語溝通能力
  2. 由WOSL進行培訓課程
    培訓將在周末進行，由學校及美方協調時間
  3. 進行評鑑
    培訓結束後，由歐利教育及世界可持續發展領導力組織(WOSL)進行師資評鑑，通過後授與結業合格證書
  4. 開始進行俱樂部指導及授課
c. 俱樂部會員培訓

可持續發展俱樂部提供莘莘學子學習、研究、交流可持續發展主題的場所。

歐利教育學院，世界可持續發展領導力組織將與學校共同合作組織人數25以上的可持續​​發展俱樂部，世界可持續發展領導力組織每年將舉辦大型活動，例如：可持續發展目標研討會，科研競賽。

  1. 可持續發展17項目標概念課程
    由WOSL訓練認證的教師授課
  2. 取得學習證明
    完成每堂45分總計7次的概念課程
  3. 參與WOSL活動及基礎科研
    SDGs主題活動與基礎科研

俱樂部活動分為概念課程及國際活動與基礎科研兩大部分。可持續發展概念課程將由WOSL訓練認證的教師授課，每堂45分總計7次。完成所有課程的學生方能獲得參與世界可持續發展領導力組織大型活動及基礎科研的資格。

第四. 可續未來

有興趣的你，聯繫我們，我們的工作就是將有1）想突破傳統教學及豐富課外教學的學校，2）尋想把自己訓練成你希望的你， 可以是俱樂部的創始人，可以是未來的一個領導者， 起身加入，我們一起將教育延伸成為可持續發展。

以下是我們的線上說明會時間及日期：

SDG-Youth Diplomacy — 可持續發展少年領導及小小外交官
加州 PST 10/23/2020 8:30pm~10:00pm

SDG Club 可持續發展俱樂部
加州 PST 10/23/2020 10:00pm~11:30pm

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