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终于来到上台发表自成果的时刻，我們的聯合國青少年外交官在面对联合国纽约总部官员Ms. Ariel Alexovich，奇诺岗公立学校校长Dr. Carr及前国家国际情势分析顾问Dr. Kugler及地方10来家记者也沒怯場，自信的在講台上報告成果！ 身为主办方,我们真的给与他们满分,并且对他们的优异成绩感到骄傲。

联合国纽约总部官员
Ms. Ariel Alexovich

前奇诺岗公立学校校长
Dr. Preston Carr

埃塞俄比亚洛杉矶总领事馆官方授权代表
Adal Isaw

克莱蒙特研究生大学教授
Jacek Kugler

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第一周密集的课程打下大数据、数据可视化等可成基础后，我们即将带领学生们进入下一阶段的培训 – SDGs 自我发展计划成果展现，学生需完成有展览用的三折板及上台演讲用的简报，学生将运用上周所学的技能，从研究主题找出量化指标，并且收集数据图形化，以传达给大众。

团队带领学生一步一步进行研究，针对学生永续发展目标主题，从数据种类及纪录完善的世界银行资料库取得所需的国家、年份、类别数据，并下载至个人电脑。有些数据必须重整、更改格式才能导入至数据可视化软体Tableau。学生们运用上周所学，使用Tableau制作数据可视化图形，例如运用地图及经纬座标让数据直接显示于全球地图，并从这些图形分析自己的研究主题，进而建立不同的Model建模。

除了完成自我的研究课题外，他们还必须担当起领导者的责任- 带领两人一组得学生完成企划见习，引领他们理解联合国可持续发展目标(SDGs)，将小型研究成果制作成三折板。

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美国太空总署嘉宾讲座
此周的重要课题有宇宙太空探索及国际关系两大方向。宇宙太空课题，由二位来自美国太空总署的科学家和学生分享他们各自的研究发展方向。探索外空
Mr. Salem Emara向大家简介了美国太空总署，并且向大家介绍探索太空的重要目标 “外星生命”。Mr. Emara 首先带领大家探索一回历史，让大家意识到科技发展的迅速以及不同，从以前只有少数菁英必须离乡背井才能接触到这些数据，到如今公开网路上即可下载，数据唾手可及。

接着，他带着大家认知要找到外星生命的步骤为何，首先我们必须先找到行星，再来才是判定行星是否有生命存在的可能，Mr. Emara向并深入向学生介绍凌日法，利用行星横越恒星前，造成恒星亮度下降的方式来探索新行星，并向大家介绍近年来太空总署的企划以及探索结果，也向大家展示了太空总署在未来即将进行的太空企划。

 

Life Beyond Planet
Mr. Evan Hilgemann 是美国太空总署喷射实验室的机械工程师和科学家，他延续之前主题，美国太空总署的重要目标“探索外星生命”，向大家分享我们如何从卫星搜集数据及如何判断其中有星球，甚至表面是否有生命的重要指标-碳与水。

Hilgemann研究员讲述了美国探索太空的简史，也向众多学生指出报导出来成功探索，背后都是先前多次失败累积经验的成果，让学生们见识到太空船的运用技术及目的。Hilgemann研究员也向大家分享他目前的研究主题 – starshade project，运用星球在恒星前会造成“影子”来侦测星球。

 

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课程 – 国际关系

由拥有国际享有声望的权利转移理论研究教授Dr. Jacek Kugler和学生共同面对面谈谈即将成为世界霸主的中国, 它可以让现今世界霸主美国在这个转移中会是平衡及平和。

Dr. Kugler用幽默风趣的方式，让学生从各种不同的角度分析思考自己国家面临的一些社会议题。

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培训营前三周的理论学习和储备，是为实践联合国永续发展目标（SDGs）而做的准备。众所皆知，联合国是一个大家庭，家庭成员来自地球上的不同国度，他们有不一样的文明程度，不一样的文化、现阶段的发展程度也不尽相同，每个国家都有其自身很独特的待处理的环境能源方面的议题，要结合该国的国情来制定相关的计划。

本届训练营学员的平均年龄为16岁，为了让理论更好的联系实际，学员们更好的在自己的年龄段去了解经济学、环境学、教育学上的知识， WOSL的课程设计专家在课程的安排、设计及教授的邀约上花费了不少心思。

跨领域的「专家」协调者

如果用大家耳熟能详的「瞎子摸象」故事来形容，只运用单一专业领域，那就跟瞎子声称大象是墙、绳子是同样的道理，我们需要看到事件的全面。

「知识」- 所需的专业背景

经济
Dr. Yi Feng作为克莱蒙特国际政治经济学的著名教授，带领尚未踏入大学学府的学员们进入这块专业的领域，引导大家换个角度思考：一个企划是否能长久经营取决于经济这因素，用经济角度看教育作为投资国家未来的效益。经济决定政治，而政治对经济又有反作用，世界政治经济形势时而微妙，时而风云突变，两者之间的关系此消彼长，紧密相连。

教育就是教书育人，或是慈善，还是经济学上简单的投资回报率测算结果？学生群体看似与社会、与世界大格局无关系，但在互联网时代，互融互通的大环境下，其实世界很大也很小。

「基础」认识SDGs
由Ms. Chisanga Chanda老师传授永续发展目标的定义，我们如何量化定义该项目标，以及作为量化的指标为何。比如环境保护的指标，包跨森林占总土地比例、重点生态区设置成保护区的比例等等

联合国 & 国际政治
由过往拥有联合国东亚区域推广SDGs工作经验的Mr. Manish Schrivastav 老师带领大家认识提出这17项议题的联合国体系及运作原理。

由克莱蒙特政治系博士Mr. Glenn Steinback 传授政治学的基础知识。企划设置必须配合政府型态，比如说中国在国际政治研究中，拥有最高的计画推行效率。

「工具」- 数据分析

推行永续发战目标必须结合社会现象及科学，运用统计、数据分析工具来推论问题解决方向。

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2018年联合国青少年外交官培训营完满落幕！本届的训练营，在紧凑的三周紧张的理论知识学习后零衔接的进入实践地埃塞俄比亚。作为联合国可持续发展目标的践行者，绝大多数的训练营的学员们将首次踏上非洲这片正待开发和发展的土地，在这块目前被认为是人类祖先诞生的土地上贡献自己的一份绵薄之力。

首先，我們先来介绍我们来自不同国家推荐和WOSL严格挑选的精英学生，WOSL的联合国青少年外交官训练营的学生挑选，是在全面严肃的考量学生的综合素质（在校表现，公益活动，及个人兴趣）后，并通过英语面试进行选拔的

两位來自埃塞俄比亚的学员是来自埃塞俄比亚太空总署（ESSS）推荐的超級学霸：Bruktawit Aklilu Zewdie & Zemichael Damtew Gebeyehu

來自印度的双胞胎姐妹，Niva Namjoshi & Nireeksha Namjoshi, 两人无论在科學、人文上都有很独特的见解

来自台湾，本届唯一再生能源领域大学毕业生：Hung-Wei Chang

来自美国当地的华裔，由学区推荐的菁英们 Rebecca Yanni Zhu & Mary Qiushui Zheng

還有來自中国的优秀学子们Chenhao Mao & Shaohong Chen

2018年度的学员族群涵盖不同地域、国家及文化，学员们来自美国、中国、埃塞俄比亚、印度和台湾，不同的文化背景和生活背景、不同的母语，却将在31天内成为一个大家庭，大团队！一同学习一起实践。

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咖啡的诞生地

埃塞俄比亚的咖发(Kaffa)地区是世界咖啡诞生地，历史可追溯到西元六世纪，在埃塞俄比亚高地的牧羊人发现羊吃了红色果实后异常活泼，之后与同伴尝试服用。埃塞俄比亚发展出特殊的「咖啡仪式」，就如同日本的茶道文化般，从新鲜咖啡豆开始清洗，烘烤，到研磨冲泡，都有期独特规矩。

现况及未来发展

对发展中国家而言科技是无可避免的环节，从引进技术解决自身的问题，到研发新技术开发新产业，科技是国家从农业经济体系转型的关键。埃塞俄比亚在近十年的发展以农业出口为大宗，进行基础建设，经济成长一直在非洲名列前茅。现今他们也进入了下个阶段 – 科学与技术发展的阶段。

未来 – 探索太空

埃塞俄比亚太空总署，Ethiopian Space Science Society(ESSS)，于2004年设立，为一个非营利的组织，集结了在天文、天体物理、太空科学及科技领域的人才，已发展埃塞俄比亚的太空科学及卫星技术，预定在2025年达到国家需求，埃塞俄比亚太空总署不仅仅致力于发展相关领域技术，也在全国各地设置分部，在学校广设太空科学社团，鼓励埃塞俄比亚众多年轻的莘莘学子走入太空科学领域深造。

许多大众误以为太空科学发展仅仅是探索那遥不可及的宇宙，实质上太空科学技术– 卫星可被用于观测天气、GPS技术，可被用于观测气候及农业，甚至能提供新的工作职位、改善经济发展。

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联合国青少年外交官训练营国际实践项目提供莘莘学子实际运用知识、累积实作经验、累积人脉网络的宝贵机会。今年度国际实践项目地点，有幸与埃塞俄比亚官方及民间团体合作例如非盟太空总署，在首都阿迪斯阿贝巴进行。

一提到非洲，大家脑袋中马上浮现广阔的草原、奔跑的动物、没衣服鞋子穿的贫穷人们，无论是20几年前的饥荒、瘦弱饥饿的孩童，还是近年新闻的伊波拉病毒或暴力组织，我们对这块大陆依然有太多误解的既定印象。其中的差异有多大呢？以埃塞俄比亚为例，在1983-85 年度发生大饥荒，以及赈灾歌曲「we are the world 」，当代人对埃塞俄比亚的既定印象就以贫穷、饥荒铭刻于心。

如今，埃塞俄比亚首都阿迪斯阿贝巴是现代化的都市，壯觀美麗，細緻的教堂林立。城市內有着宽广的机场、发达的交通、现代化连锁店。埃塞俄比亚除了因优良天然条件的农业发展，随着随着跨国运输线路的畅通及国内道路，铁路种种基础建设，更具备了成为「非洲交通枢纽」，「东非物流中心」的潜能。

埃塞俄比亚也是「非洲政治首都」，首都阿迪斯阿贝巴是非洲联盟总部的所在地，随着「一带一路」战略的不断推进，埃塞俄比亚在未来将会是世界为之向往的非洲投资「乌托邦」。

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莘莘学子面临「大数据」及「人工智能」年代的必备技能为何呢？

直觉上，众人第一个会想到的是数据分析能力，或是电脑、程式等相关领域。

但是在其中，你是否想过「沟通」 传达展示信息这项目呢？

目的是 「一目了然」
数据可视化是指运用图形化传达数据讯息，观看图片远比查阅繁琐的数据表来得容易，因此数据可视化能清晰、高效率的传达展示资讯及沟通。

今年，联合国青少年外交官培训营团队将到麻省理工与教授Glenn R. Flierl带领下，让大家认识「数据可视化」这个项目。联合国青少年外交官培训营将在第三周美东行程时的第一站抵达麻省理工学院，由麻省理工教授Glenn R. Flierl以及其研究生带领进行课程活动。课堂活动包括认识Flierl教授的专业海洋科学研究领域，数据可视化工具iGlobe及小球大世界，以及研究人员是如何在天候、海洋领域运用数据可视化。

小球大世界 (Science On a Sphere)

Glenn R. Flierl
麻省理工学院海洋学教授
研究领域:Theory of Geophysical Vortices and jets

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克莱蒙特学院联盟(Claremont Colleges) 是位于美国洛杉矶东部的知名文理学院，在全美文理学院排行榜前十名，克莱蒙特学院联盟除了超高质量的教学、学术气息浓厚的学习环境出外，还有全美数一数二的优美、安全生活机能方便校区，例如Scripp College 校园是全美排名优美校园前20名。

十年栽树，百年树人，从百年前的荒漠到被称为「美西小哈佛」、「美西小麻省」，克莱蒙特学院联盟系统如今包括七所高等学府(5所文理学院以及2所研究生大学)。

学院联盟运作参考牛津-剑桥模式，各校院独自运作同时实施资源共享。克莱蒙特学院联盟内每一个学院都有自己的特点和重点学科，比方以工程闻名的Harvey Mudd，本科毕业生的薪资是美国排名最高，经济商业各个校园又仅有一墙之隔，学生可以交叉选课，共用图书馆、共享学术、课外活动、至人脉圈的资源，形成各有特色但又相辅相成的学院联盟系统。

克莱蒙特学院联盟课堂容量小、师生比率低12:1、课程灵活而全面，使学生获得渊博的知识，并培养良好的创造性思维、辩证批判能力、领导气质等综合素养，强调「学习与实际工作相结合」，培育当今国际最需要的跨界人才。

今年度联合国青少年外交官的培訓地点正是克萊蒙特学院联盟，学生將有机会一睹体验這充滿博士與树木的大学城，見识博雅教育的精髓，创造性思維、突破性思維能力的跨界人才，推动社会进步，博雅教育中的创造力、批判性思維以及「学习與实際工作相結合」的跨界通才培养理念正是当今国際形勢下人才培养所需的。