English 
简体中文 
繁體中文 不平凡的一年造就许多不平凡的景象- 2020年联合国可持续发展青少年外交官预备官结业式
1. 我们是否真的和别人不一样？
我在与家长对谈中或在市场上最常遇到的提问是“请问你们联合国青少年外交官的特色为？”
换句话说，家长们想知道我们的定位为何?我们的教育项目到底跟一边市面上的教育项目有何不同？
这个问题的答案，绝非三言两语就能完善传达，我们团队也需深入剖析研究、慎重思考如何清晰传递的讯息，才能将我们的初心诠释淋漓尽致。
2. 回顾三届的教室教学与第一届网路教学
我们教育团队作为承先启后的角色，团队的决心就展现在我们的教育品质上。
回顾我们三届实地教室培养，每届皆为小班教学，学生人数都在20名左右，培训及教学扎实，教授与学生互动密切，助教及辅导人员伴随学生三餐，休息，到实践国家，一直陪伴左右。
我们的教育项目，不单单只是个传授科学知识，我们学生的足迹，遍布美国加州，麻省，康州，纽约，滨州，维州，以及华府，甚至去发展中国家，如非洲埃塞俄比亚及南美洲的厄瓜多尔。
我们的学生，曾经与外交官会面，一睹外交官的世界及他们忙碌的生活。
我们的学生，甚至接见世纪级别的政治人物例，如埃塞俄比亚总统，了解世界目前最严峻问题，和非盈利组织共同研究可能解决方案。
如果说读书就是为行万里路，
我们可以自豪的说，
我们帮学生及家长做到了。
2020这特别的一年，团队进行了第一届网上教学，这对我们来说也是全新的体验，面临着学生与师资互动受限的挑战，带领学生进行手做项目(Hands on)。
除了教学上课的品质，还有每晚挑灯夜战的助教时间，这一切都是为了带给学生最好的学习体验。
3. 我们执着的教学初心
我们先来想想教育界上的一个问题，为什么教育专家在强调传统教学有其奠定基础的必须性时，又有着“如何应用知识在实际问题上” 是另一门大学问的说法。
再来，我们对比一下欧美大学生活，欧美的大学生很多在大学期间就开始暑期实习，因为比起像是百科全书似的拥有丰富知识，懂得实际应用才会让你在就业路上占有优势，更快得到认可，更容易被聘用。
这也就是我们教学理念，我们既然是推广可持续发展的组织，我们就更深信提供基础知识，教会工具使用，分析能力强化的重要度。
4. 传统课程及科研的不一样在哪里呢?
传统课程及知识传递是学校的区块，我们不是单纯的知识传递者，也不透过重复教学协助学生知识烙印在心中。
联合国青少年外交官培养计划提供学生另一条未出现在传统学校的学习探索之路。
我们团队中的专业教授， 每个人在实际研究领域都有出类拔萃的经验，是带领学生进入真正社会议题的最佳途径，我们透过提供基础数据科学的教学，让我们没有接受过从领域的学生可以知道入门，认识应用数据科学的工具使用，并且实际来一次真的科研项目分析实作。
总而言之，课程和科研的最大区隔线；课程是按部就班，有先后排课的顺序，你必须接受循序渐进的教学，会有教科书，会有教授教学大纲，学生就是学习，进而拿到成绩。
但科研没有教科书，也许幸运，你会有项目，根据项目寻找数据，但大部分时间，学生必须在各个领域设定自己研究方向，然后收集资料，理出所有可能问题，找出可能性影响因素， 研究最后不一定会有最终的结果，也不一定能在研究的项目提供最后答案。
WOSL的教学初心就是真的带领学生走入科研，训练学生自己决定选择可持续发展的17项目之一，设立研究主题，决定自己的研究问题，数据收集，分析，到最后的研究报告的出炉，每一个环节学生与教授及助教是马虎不得！这个就是我们的培养！
5. 我们的总结及心得
我们总结一下今年线上教学与往年在课堂教室学习的经验感想，网路教学绝对不是新颖的概念，它已经有很长的时间，但是充满挑战。
这次线上课程面临最大挑战是沟通及时间的安排， 线上教学在整合不同国籍及时区的学生有诸多限制。纵观以往，一般的网路教学以不需要人与人太多互动的基础下设计，但是如果谈到音乐演奏练习，化学实验，实地工程勘察等等实践，这些在网路教学就会面临许多问题及不可能实现的困境。
在AI渐渐取代人类的劳力同时，AI科技的演变也快速被人类接受，网路教学会是个趋势，我们OLEI/WOSL也在今年的暑期学习中得了很多的经验，我们的将来课程，实践， 到科研，会在每一次举办过程，得到经验及启示，尽快将我们的学生引导到时代前头。
热热闹闹的2020回忆录
就像我们常说，”工欲善其事， 必先利其器”， 因此我们的教学首部曲，就是了解什么是”科研”， 那些工具是我们必须知道及如何使用这些工具，再来就是解析数据及提供政策或是战略，最后如何在面对目前社会及世界体系的复杂化，
WOSL/OLEI就是必须在实践科研精神上带领学生走入另一阶段，接触真正的政要人士，走入社会，实际体验，就更显现出它的的重要性。这个要求实际行动的阶段， 是WOSL线上教学必须研发的方向。
敬请期待我们的即将出笼的计划。
- Published in 2020联合国青少年外交官培训营
2020联合国青少年外交官线上预备营结业式
2020年度联合国青少年外交官项目培训即将进入尾声，WOSL在此先感谢所有支持联合国青少年外交官项目的工作人员、教师、及家长们。
在这特别的年度，这个因疫情影、一切常规培训皆无法正常进行的年度，我们得以顺利设置线上前置营培训课程，都得感谢大家的支持与协助。
我们在此邀请各位同学及家长前来预备营线上结业式及证书颁发仪式，详细资讯请参照以下的结业式手册。
2020联合国青少年外交官线上预备营结业式
时间: 美国太平洋(PST) 8月8号 7:30pm-9:30pm
- Published in 2020联合国青少年外交官培训营
讲座报名 – 特邀NASA地球科学技术局首席系统工程师
WOSL特邀美国宇航局喷气推进实验室研究员Mr. Daniel Limonad 演讲
个人经历
▶ 地球科学技术局首席系统工程师
Chief System Engineer, Earth Science and Technology Directoate at NASA Jet Propulsion Laboratory
▶ 研究领域有27项学术专刊著作
▶ 专业领域的阅读及著作引用他的研究大约有1300篇
讲座语言：英语
个人著名的研究领域；
▶ 火星科学实验室“表面采样和科学”任务阶段的首席系统工程师,协调多个硬件，软件，任务系统和仪器子系统的系统级工作,负责领导大型的多学科系统工程团队，涵盖开发结束，V＆V (Validation &Verification验证及确认)，飞行运营开发和技术支持.
▶ 支持海平面上升（SLR）建模和不确定性量化，冰下勘探与测量系统研发以及特殊的端到端SLR系统工程任务的混合,这些都围绕着提高测量，建模和预测与未来海平面上升有关的地球物理系统各个方面的能量。
讲座主题：
行星探索，利用宇宙中的生命，延续地球与可持续发展
讲座介绍：
1964年苏联天文学家尼古拉·卡尔达肖夫首先提出用能量级把文明分成三个量级：I型、II型和III型。I型文明使用在它的周边行星所有可用的能量，可以驾驭的能量大約是1016 W（能源功率），II型文明利用它的行星所围绕的恆星所有的能量，可以驾驭的能量大約是1026 W，III型文明則利用它所處星系的所有能量，可以驾驭的能量大約是1036 W。我们现阶段人类文明接近但尚未达到II型文明， 如果我们的科学能力可以运用银河系的所有能源，那可持续发展就成自然定律，地球就不在为能源的开发及使用，造成今日我们地球所有浩劫，当然在这么多的科研，我们距离达到II型，依然还有一大步要迈进。
Mr. Limonadi的火星科学研究，就是带着我们人类从I型能量走往II型， 真的是一个震撼的主题，听起来好伟大科学研究，它开启你的好奇心了吗？
- Published in 2020联合国青少年外交官培训营
无执照妈妈和她的Google女儿
原文鏈結
Google，是当今全球在创新和技术极限推进领域，最具有标志性的企业之一。
2015年开始一本名为《重新定义公司》的书籍，成为太多愿景不灭的职场人士案头必备书籍，剥开Google高福利高收入高影响力的外壳，它的内核就是不断的创新，想象无极限，思维无边界。它聘用的人，同样具备这样的Google基因！
北极熊妈妈的开篇，我们邀请了Marsha老师，她有教师背景，她也从事教育行业；她有一位在Google做高管的女儿；然而最重要的是，在孩子的教育问题上，她同你我相似，都是北极熊的妈妈！在孩子的教育问题上，没有谁是轻轻松松，如同看客一般轻松获得成果的；都煞费苦心，都冥思苦想，都花钱花时间，都花精力亲身参与在孩子成长的“字里行间”，各种的“见缝插针”喜相逢。
WOSL特邀嘉宾
谷歌高管的妈妈
01. 美国求学路
Hi, 大家好！我是Marsha老师，我来自台湾，本科在台湾师范大学主修英文，研究生在美国念特殊教育，至今从事教育工作长达数十年，目前定居美国南加州的核桃市。当初移民的初衷是为了让女儿可以从小学开始接受美国教育，早早深入了解美国的多种族文化和西方社会的背景。
90 年代，当时我们刚从台湾搬到德州阿灵顿市，女儿在完全不会讲英文的情况下，进入当地公立小学一年级，我为了帮助女儿早点学好英语和适应学校生活，主动加入学校家长会，实际参与不同的义工活动，例如替老师改考卷，卖雪花冰，在女儿的班上分享中国新年文化，给美国老师介绍中国茶道和水墨画，受到全校师生和家长会的肯定和好评，不仅接受了当地报纸的报导还被校长推荐担任家长会的副会长。我看过很多义工妈妈对学校出钱出力，牺牲自己打工休息的时间，给我留下很深刻的印象。这也启发我日后教导女儿要对人付出爱心，不忘行善，她在工作后能得到上司的赏识和下属的认可都是因为她具有的人格特质。
02. 教育在点滴
美国学校尤其是在美国小学教育，特别重视家长会在学校参与的活动也开放给家长很多机会实际去了解学校的教育方针和老师教学的方法和授课内容，学校的董事会经常和那些了解美国教育制度有见解的家长开座谈会听取家长对学校有质疑和有待改进的缺点。也因此我常常能和校长和女儿的老师有密切的接触，可以更深入了解女儿以英语非母语的外国人身份在美国当地公立小学就读所受到的文化和语言的冲击。
我因为在家长会热心的参与受到学校的肯定，因此也帮助了我的女儿在学校被挑选参加一些很重要的校外比赛和校长一年一度的圣诞派对，我的女儿是全班唯一的代表，女儿的自信心和努力好胜的决心也都是从这个时候开始培养出来的。
03 耕耘终收获
我的女儿毕业于南加大（USC）,拥有艺术和商业管理双文凭，目前任职于谷歌上海大中华区的HR 经理。她在职场上优越突出表现除了是她个人的努力付出，可以肯定的是她十几年来一直受惠于美国式教育的影响。
她从14 岁初中时开始做私人家教，高中在课后辅导班做助教，大学时创业开了个人儿童画室，这说明了美国教育可以完全激发人类潜能，不受限制，尤其能给那些天赋禀异的人才完成改变世界的梦想。
教育方式受时代和环境的影响和制约，撇开这些不易变的因素，身为父母的北极熊家长们，孩子的养成肯定不应该在隐藏的角落，而是在这大千世界之中；教育不是学校的事情，60%的引导力量在于家庭；讲究方式，讲究方法，方式方法因地制宜，因时制宜；100次的说教，不如一次的亲子互动！
Marsha老师的女儿是STEAM教育的一个成功案例，可STEAM教育本身没有国界，每个土壤都有合适自己的STEAM教育融合方式，还是在于父母本身思维的不设限，在于父母的无国界教育理念！
学习他家之长，在自己的教育旅途中，注重思维能力，方式方法的引导；让孩子与你们一起遇水搭桥，逢山开路。
- Published in WOSL 家庭教育专栏, 北极熊妈妈的故事系列
2020年联合国青少年外交官在线预备营
2020年联合国青少年外交官预备营
- 联合国青少年外交官第一阶段培养
- 全英语培养数据科学、定量分析、及语言沟通能力
- 小班教学、着重师生互动
招生要求
- 课程面向14-21周岁的青少年
- 要求所有学生有良好的英文阅读、沟通和书写能力
- 对联合国可持续发展目标（SDGs）内容有了解及兴趣
课程内容
可持續發展17V課堂 SDGs 17 Voices Class
上课时间: 7/13 ~ 07/17
主题：英语会话及SDGs名词, 英语演说报告技巧
培育学生在前往国际时必备的语言能力，培训学生自然、专业的的活用英语沟通及展现研究成果。
定量研究方法介绍. Quantitative Research Methods Introduction
上课时间: 07/20 ~ 07/24
主题: 研究方法入门，数据分析入门
定量研究方法介绍数据科学中分析方法基础，课程主要着重于技巧与知识 。
3. 基础应用数据科学. Basic Applied Data Science
上课时间: 07/27 ~ 07/31
主题: 数据科学入门 & 应用
带领学生迈入数据科学的大门，课程着重于如何使用数据科学解决现实生活中面临的议题。
课程收益
- 将获得WOSL授予的联合国青少年外交官预备官的官方证书
- 参与课程的学生将会经过面试参与联合国青少年外交官夏校培训及国际科研实践
- 学员将会参与8月专家座谈会议（嘉宾为来自联合国/麻省理工学院/美国航天局的专家、学者和科学家）
- Published in 2020联合国青少年外交官培训营
感谢! 乍暖还寒时，与子添衣
原文连结
地球就一个，至少在目前的认知领域中，它就是这么一颗独特的蔚蓝色星球，她有着其他星球无法替代的奥妙。空气，水，阳光孕育着我们人类以及地球上多样的共存生物们！
地球的原始契约中，那互相不侵犯的界限和盟约， 由于那些对不同生命的无视及不尊重，逐渐的瓦解，地球上的生物们都面临着新的危机，人类也是如此！正如：冠状性病毒（COVID-19）的来袭，避无可避。有时候天灾人祸也是一个大浪淘沙过程，对所有人的阅历、认知、韧性、良知、勇气、思想、灵魂和价值观等，都是一场赤裸裸的筛选，而直面不幸，战胜已发生的灾难，最最重要的选择就是提升行为的价值观，尊重！不再伤害其他生命，尽自己所能帮助患难与共的每一个人，每一个生命！
在无法避免的大灾难面前，生命额外渺小，山川异域风月同天，用敬畏与尊重彼此添裳。我们休戚与共，共存共荣，坚信总有开云见日的时候！无论我们是否住在同一个城市或同一个国家，希望明日朝阳升起的时候，每一个我们都是完好无损的， 大家好好加油，别郁闷，我们一起携手闯过这个全球至暗时刻，一起共度难关！
截止今日，世界各地仍然有许多人持续感染，但也有人安全；同样隔离居家，有人可以不愁衣食吃穿，而有人经济拮据；有人无谓自身安全，奉献在医疗单位，救助他人；有人正面阳光，筹款赞助，购买医疗用品，远送他乡!
“ 爱”同”COVID-19”一样，没有国界，不分国度，
这些义举值得用最美好词汇的歌颂！
他们中的很多人都是默默捐助，无私大爱。其中就有来自我们学生及家长的善举，希望借由这篇小小文章，告诉她们，我们非常感谢她们的爱心，在此谨代表Chino Valley Unified School(奇诺谷学区)，Heritage Gardens(老人看护中心)，Loma Linda(医疗中心)，感谢疫情期间她们的口罩捐赠！
在此，特别感谢四川华望建设有限公司董事长万敏顺及李洪霞夫妇，与万钰林同学，同时也感谢我们中国成都分部伟司顿国际教育的协助及国际运送安排。万敏顺董事长视野广阔及事业经营非常成功，李女士是一位兼具家庭及事业的成功女性，她不仅是女儿心中的好妈妈，她与先生两人也都是员工心中的好老板，女儿心目中最尊敬的父母。
学区感谢函:
3月美国疫情爆发时，学区并没有足够的医护用品，口罩更是非常缺乏。万董事长的即时捐赠，学区有了医疗物资，发放定点供应的学生午餐员工，终于有了保护。Dr. Carr多次拜访中国，也到过成都，他非常喜欢国内人的热情，也希望能尽快再次拜访中国，同时也很期待及欢迎万董事长女儿Julian Yulin今年秋季来我们学区就读， 并且代表学区欢迎万董事长夫妻再次来我们学区拜访。
我们欧利教育学院协助捐赠时的拍照留影：
喜报 | 凤凰花开，一年两季
原文连结
COVID带来的压力是方方面面的，对地区的经济，地区发展；世界经济与世界格局都在产生着重大的影响，从现在到未来的一段较长的时间内。
凤凰花开，一年两季，一季离别，一季迎新。
与众不同的视讯毕业典礼
与众不同的同学间道别离
怀揣秋季开学的种种不定
面对这毕业季的就业难题
2020这一季的花开得静悄悄，这一季的花语是不舍和期盼
2020年6月，全球联合国青少年外交官培养计划已走过了3年的历程，在今年的毕业季，我们历届的校友们亦取得了辉煌成绩：
2、大学排名依据2020年美国USNEWS大学排名
他们每一个均散发着不同的特质！他们来自不同的地域，不同的性格，不同的爱好，不同的兴趣点，不同的处事风格，也有不同的探索目标；
然而他们都对自己，对未来的目标清晰；他们都用孜孜不倦，敏而好学让自己在这个凤凰花季绽放！
青少年外交官纪事
“联合国青少年外交官训练营”是获得联合国认可，以联合国可持续发展17项目标为内容，展开全球科研及实践的一项四阶段培养计划。三年来，涌现了不少有想法有创意有执行力的学员，在这个凤凰花季，我们毫不吝啬的来分享两位小外交官的成长故事：
2017届联合国青少年外交官
Jennifer Zi Zhuang
她是一个即温柔又热心，笑口常开，同时非常吸引人，在人群中有聚焦特质的女孩！在选择未来专业时，她非常有独特的见解，不但是位学霸，还是一位对未来清楚定位及信心实质的学生， 今年秋季她即将入学加大洛杉矶分校主攻大众传播。
外交官记事
2017年夏校培养营结束后，一直积极参与我们WOSL许多后续课程及科研，例如无家可归的卫生清洁巡回讲座公益；2018年又随同第二届外交官们前往非洲埃塞俄比亚实践；并参与调研太空卫星发射，数据可收集研究实践；并担任了2018年联合国青少年外交官夏季训练营加州闭幕式主持人。
2017届联合国青少年外交官
Benjamin Kuo
聪明稳重，懂事细心的一位男生。他对电脑专业一直显现出强烈的喜好及用心，除了聪明，功课保持很好，他也是一位领导力很强的学生，在2017年第一届的夏季训练营中，他也是学员中的灵魂人物，助教们的好帮手。
外交官记事
2016年经由我们WOSL团队赛选到麻省理工学院，参与 Dr. Glenn R. Flierl 与他的博士研究生学习IGlobe 数据可视化研究，这个系统是由美国科学研究协会提供赞助，一套可以将数据彰显在地球仪上，看着海洋生态系统，包含洋流变化，生物移动，全球气温，污染，及地球绿化变化等等;
他参加了2017年第一届的夏季训练营，正式进入培养计划；他也是我们2018年加州闭幕式的主持人之一，Jennifer的主持拍档；
Benjamin参与了团队许多科研，大部分科研均展示出了他对未来科技的兴趣，最近参与的一次研究是有关COVID-19，团队针对洛杉矶居家隔离，对经济及失业人口的冲击，做了一份研究供政府可以在制定纾困方案政策的建议。他在这份报告中负责了数据收集，用TABLEAU TOOL将数据视位图表化，并将COVID-19的每个国家数据在地球仪3D上立体化。
目前他尚未做最终的决定：今年秋季是入学加大圣地亚哥分校或南加大就读电脑专业，我们相信，无论他最终决定选择哪一所大学，他一定会在他的专业领域大放异彩。
火红的凤凰花开，与六月的初夏交相辉映，新一季的花开坚定，咤紫嫣红！
今年第一期的“凤凰花季”实与往年不同，COVID-19确实给我们带来了许多的不一样，可却不能阻碍花开的步伐。每一朵花开都有一则美丽的励志故事，这个花季属于每一位奋斗耕耘的人，庆祝从来不是学生一个人的事，它的荣耀属于学校、家庭、社会与每一个国家！
- Published in 新闻媒体, 联合国SDGs/SE4ALL青少年外交官全球培养计划
用科研来“释压”的联合国青少年外交官们——全球SDGs科研助手在行动
原文连结
COVID带来的压力是方方面面的，对地区的经济，地区发展；世界经济与世界格局都在产生着重大的影响，从现在到未来的一段较长的时间内。
在这次COVID-19疫情中，WOSL的科研顾问团队，就以“居家隔离”为研究课题，就美国洛杉矶的经济及失业影响， 做出预估。尽管州级联邦救济金的投入，足以满足人民的短期预期支出， 但是冠状病毒造成的经济及失业的打击依旧是严重的。
https://research.cgu.edu/democratic-renewal/iprc/working-papers/
“The Coronavirus Economy （Estimating the Impact of Lockdown on Employment in Los Angeles County ）一文已经在Claremont Graduate University (克莱蒙特研究生大学)的大学政策Award上得以刊登.
在这篇关于COVID期间，居家政策给洛杉矶的雇员带来的经济冲突分析中，有四位青少年外交官参与了调研、分析、统计及研究。他们是：
Benjamin Kuo
Tracy Zhang
Richard Becerra
Anissa Gaspar
科研中的联合国青少年外交官
Benjamin在COVID-19研究上，负责数据收集，整理工作；使用tools 如Tableau，R-Studio, 及 Stata， 将数据可视化图表非常完整提供给科研顾问团队来完成一份专业分析报告。
Tracy协助Benjamin进行数据收集，利用EXCEL整理数据，和团队到帕萨迪纳市政府做分析报告演讲。
Richard及Anissa,当疫情在全球爆发时,他们尚就读于Chino高中. 在此次科研研究中，她/他们提供了全美医疗物资、各行业前后暂时性关闭及失业行业详细数据整理列表，并与Benjamin及团队共同学习，对数据进行细化，运用了应用程式加上了数据可视化，终将一份完整的报告呈现给洛杉矶市政府。
科研助教介绍
Benjamin Kuo
2017 年第一届联合国青少年外交官，同时，也是第一个在2016年寒假时间以高中生身份到麻省理工学院参与Dr. Glenn Flierl 所领导的IGlobe数据可视化系统研究（与Dr.Glenn Flierl 的博士生们一起学习）。
学习电脑及人工智能一直是他向往的专业，值得一提的是，在今年暑假过后，他即将转学至南加大（或加大圣地亚哥分校）电脑工程本科就读。
Tracy Zhang
她是2017 年第一届联合国青少年外交官，爱好文学，20岁之前已经出版二本书，一本是她成长及留学之路的点滴，另一本是有关家庭教育看法，国内著名家庭教育专家”董进宇博士“为这本书提笔留言，给予了赞赏。
而同Ben一样，今年暑假过后她也即将转学至加大戴维斯分校，就读两性关系本科。
Richard Becerra
他是2019 年第三届联合国青少年外交官，他个人生命的定义是能在医学界服务，帮助病患恢复健康。
今年的秋季，他即将到州大的Channel Islands就读护理学系，这个梦想是他从小就明确的，并始终坚持不懈，守护初心。
Anissa Gaspar
她是2019 年第三届联合国青少年外交官，她对海洋生物专业一直充满兴趣，她个人觉得目前海洋的污染，使得海洋生物的生态环境遭受到前所未有的破坏，科学研究例如麻省理工学院Dr. Glenn Flierl的海洋动力研究会是可以提供一些可能性解决方案的。
而今年秋天，她即将进入加大的Santa Barbara分校就读。
联合国青少年外交官的四阶段培养计划，科研是第四阶段中的重中之重；数字纪元时代，科研精神和逻辑分析必是一项基本的能力，在这条必然需磨砺前进的道路上，后浪们亦在奔涌不息，奔跑追逐！
- Published in 新闻媒体, 联合国SDGs/SE4ALL青少年外交官全球培养计划
联合国青少年外交官项目实践国家资讯 – 厄瓜多尔Ecuador（3）
原文连结
— 4 — 评估
厄瓜多尔的未来成长，和教育升级息息相关。
经WOSL的初步评估，我们发现厄瓜多尔的未来发展有以下优点：
1.全国都使用美金，美国货币转换简单，没有汇率的担忧，使所有投资更加容易
2.与非洲相比，厄瓜多尔人民非常礼貌、工作很认真
3.潜在的商业机会众多，如旅游、可可、建筑、艺术品、矿产和金银设计师品牌，以及发展可持续性发展的农业企业，将厄瓜多尔从自给自足的国家转型为农业商业化出口国。
— 5 — 计划
WOSL的初步计划是在首都基多或昆卡设立一个中心， 这个中心会与可负担住屋计划相关联。
购买者必须能够承担房子的后续贷款，才能拥有一个可负担的住房，那首先要解决的第一要素就是工作机会，为此WOSL提出如下计划。
第一步，评估可住屋计划的小镇是否可以在大多数临近的农业区进行从自给自足到商业化农业的研究项目。如果此评估是可行，那下一个计划是；
第二步，建立可负担住屋的管理中心，成立HOA（住屋管理委员会），这个机构的工作，除了维持小镇环境整洁，确保安全，另一个很大功能就是协助推动农业区从自给自足到商业化农业的转变；
第三步，成立教育中心，从事学校课程以外的专业训练， 例如英文及中文的学习、产品商业包装的学习、国际贸易、国际关系、国际政策、数据分析等内容，这些受训的年轻学员就是未来国家商业进程发展的生力军。英文及中文的学习，也会深深影响着我们希望塑造厄瓜多尔自我品牌的可能性；
第四步，我们如何将小镇的农业生产与中小型的贸易公司协同发展，打造厄瓜多尔国际产品博览会，厄瓜多尔国际贸易展等主题展，一步一步建立自己的产业王国。
如果我们以上的计划可以在可住屋建造完成之前，同时加入评估，一方面为购屋者提供工作，保障房贷的按月偿还，另一方面又能给小镇带来环境优美及健康安全的生态，还能吸引外来观光客考察观光，增加旅游产业收入。
那么可负担的居住房屋计划才会可持续性的发展成长。
图片来源︱Unsplash，by Abbie Bernet
图片来源︱Unsplash，by Fernando Tapia
- Published in 联合国SDGs/SE4ALL青少年外交官全球培养计划
联合国青少年外交官项目实践国家资讯 – 厄瓜多尔Ecuador（2）
原文连结
— 3 — 机遇
厄瓜多尔的未来成长，和教育升级息息相关。
厄瓜多尔政府提供从小学到初中阶段的义务教育，人民识字率达到95%，同世界平均值65%相比，它属于世界上识字率最高的国家之一，由此可见，厄瓜多尔的基础教育是完善的；重点是在于初中之后的教育，入学率就变得非常低，并且人民普遍只会说西班牙语。
以下是厄瓜多尔从2005年至2017年小学入学的比率，平均值在最低时也有96%，最高时几乎达到100%。（图示一）
下面的数据是厄瓜多尔自2002年至2017年初中以上入学的比率，2002年还有27%，2010年降至7%，令人担心的，目前的入学率只有不到1.5%。（图示二）
世界贫穷标准是指每人每天人均生活费不足1.9美元的，我们来看看厄瓜多尔国家人民的贫穷指数，数据显示，从1999年至2013年，指数从50%降低至25%。（图示三）
我们对数据进行简单分析，就可以理解为什么厄瓜多尔会被评定为世界贫穷国家之一；
第一，初中以后超低的入学率，从图示二可以看出端倪，高等教育是一个可以提升自身素质，掌握高尖精技术的机会，但在厄瓜多尔却鲜有人参与其中。自然而然，这个国家的人民就没有办法享受到，高信息化、高科技化、高智能化带来经济快速增长的可能；
第二，小学等国内基础教育不提供其他语言及其他国家文化的学习机会，缺少现在国际贸易基本的沟通桥梁——语言（例如英文）， 国家自然就会被封闭，需要仰赖其他国家或第三方贸易中介垄断市场，也就意味着，这个国家人民没法享受到自由平等的经济体系。
厄瓜多尔这20年来一直维持着国家稳定的经济成长，维持着人民自给自足的基本条件，但为什么仍然有20%的人民是生活在贫穷指数下呢？
厄瓜多尔有着世界上许多国家所没有的丰富资源，例如它是世界最大香蕉出口国、世界第七大巧克力原料来源国、还有着储藏量丰富的石油资源、玫瑰花的出口大国（美国70%的玫瑰花来自厄瓜多尔）。综合这些优势，厄瓜多尔完全可以像当年的亚洲四小龙一样，利用这天然的优势发展起经济；当年的亚洲四小龙虽然每一个地区都很小，也没有厄瓜多尔丰富的资源，但是它们却深深影响着亚洲甚至全世界的经济。
我们可以用亚洲四小龙的教育平均水平来看它们的进步及成长。这些地区人口的高等教育占比已高于经济合作与发展组织（OECD）教育指标的平均值33%，甚至超过45%。
综上，如果我们要用数据科学来简单论证，如何推动厄瓜多尔经济发展？那就是必须要提升厄瓜多尔的高等教育占比，并且需要有来自政府的更多政策支持及倡议。
WOSL在可以协助政府制定政策的前提下，也会尽快开出另一道门，那就是寻找国际投资。而国际投资最重要的保障就是政府政策的稳定性及保证性。这也是目前WOSL即所有学员要在可助屋项目中，第一要着手协助的方向。
图片来源︱Unsplash，byDario Valenzuela图片来源︱Unsplash，byChandler Hilken
图片来源︱Unsplash，by Adriana Leon
图片来源︱Unsplash，by Jametlene Reskp
图片来源︱Unsplash，by Ella Olsson
- Published in 联合国SDGs/SE4ALL青少年外交官全球培养计划