聯合國青少年外交官項目實踐國家資訊 – 厄瓜多爾Ecuador（2）

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— 3 — 機遇

厄瓜多爾的未來成長，和教育升級息息相關。

厄瓜多爾政府提供從小學到初中階段的義務教育，人民識字率達到95%，同世界平均值65%相比，它屬於世界上識字率最高的國家之一，由此可見，厄瓜多爾的基礎教育是完善的；重點是在於初中之後的教育，入學率就變得非常低，並且人民普遍只會說西班牙語。

以下是厄瓜多爾從2005年至2017年小學入學的比率，平均值在最低時也有96%，最高時幾乎達到100%。（圖示一）

下面的數據是厄瓜多爾自2002年至2017年初中以上入學的比率，2002年還有27%，2010年降至7%，令人擔心的，目前的入學率只有不到1.5%。（圖示二）

世界貧窮標準是指每人每天人均生活費不足1.9美元的，我們來看看厄瓜多爾國家人民的貧窮指數，數據顯示，從1999年至2013年，指數從50%降低至25%。（圖示三）

我們對數據進行簡單分析，就可以理解為什麼厄瓜多爾會被評定為世界貧窮國家之一；

第一，初中以後超低的入學率，從圖示二可以看出端倪，高等教育是一個可以提升自身素質，掌握高尖精技術的機會，但在厄瓜多爾卻鮮有人參與其中。自然而然，這個國家的人民就沒有辦法享受到，高信息化、高科技化、高智能化帶來經濟快速增長的可能；

第二，小學等國內基礎教育不提供其他語言及其他國家文化的學習機會，缺少現在國際貿易基本的溝通橋梁——語言（例如英文）， 國家自然就會被封閉，需要仰賴其他國家或第三方貿易中介壟斷市場，也就意味著，這個國家人民沒法享受到自由平等的經濟體系。

厄瓜多爾這20年來一直維持著國家穩定的經濟成長，維持著人民自給自足的基本條件，但為什麼仍然有20%的人民是生活在貧窮指數下呢？

厄瓜多爾有著世界上許多國家所沒有的豐富資源，例如它是世界最大香蕉出口國、世界第七大巧克力原料來源國、還有著儲藏量豐富的石油資源、玫瑰花的出口大國（美國70%的玫瑰花來自厄瓜多爾）。綜合這些優勢，厄瓜多爾完全可以像當年的亞洲四小龍一樣，利用這天然的優勢發展起經濟；當年的亞洲四小龍雖然每一個地區都很小，也沒有厄瓜多爾豐富的資源，但是它們卻深深影響著亞洲甚至全世界的經濟。

我們可以用亞洲四小龍的教育平均水平來看它們的進步及成長。這些地區人口的高等教育佔比已高於經濟合作與發展組織（OECD）教育指標的平均值33%，甚至超過45%。

綜上，如果我們要用數據科學來簡單論證，如何推動厄瓜多爾經濟發展？那就是必須要提升厄瓜多爾的高等教育佔比，並且需要有來自政府的更多政策支持及倡議。

WOSL在可以協助政府制定政策的前提下，也會盡快開出另一道門，那就是尋找國際投資。而國際投資最重要的保障就是政府政策的穩定性及保證性。這也是目前WOSL即所有學員要在可助屋項目中，第一要著手協助的方向。

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